Sanando el alma en la batalla contra el Cáncer de mama
Comité Organizador Comités de la Actividad: SCORA (Comité Permanente de Salud y Derechos Sexuales y Reproductivos Incluyendo VIH y SIDA). Líderes del Proyecto: Antonia Nayely Zevallos Zambrano Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: Es un taller teórico-práctico, dirigido a mínimo 20 estudiantes universitarios, pertenecientes a USGP, que se realizará de manera híbrida, en la plataforma de Zoom y posteriormente en el Hospital Oncológico Solca Portoviejo. Este proyecto está dividido de la siguiente forma: Fase 1. Fase teórica: Primera capacitación: Impacto psicológico que tiene el cáncer de mama en mujeres diagnosticadas. El impacto que tienen los familiares de las personas con cáncer. ¿Cómo apoyar a la gente con cáncer? Segunda capacitación: ¿Qué se necesita para sobrellevar los efectos psicológicos del cáncer de mama? Vulneración de los principios básicos de la medicina, durante el diagnóstico y tratamiento del cáncer de mama. Fase 2: Fase Presencial. Bajo la tutela del personal médico del área oncológica (SOLCA MANABÍ) Charlas de Inspiración: los comités de AEMPPI USGP, participaran con las siguientes temáticas: -SCORA: Impacto psicológico del diagnóstico de cáncer de mama en las mujeres y sus familiares. SCORP: Vulneración de los principios básicos de la medicina, durante el diagnóstico de las pacientes con cáncer de mama. Además VPE colaborará con la charla sobre promoción y prevención de la salud mental en procesos oncológicos. También se usará la herramienta de arteterapia, organizando rincones de sentimientos, donde las mujeres puedan expresar sus emociones y experiencias. Mientras que VPI dedicara una canción para las guerreras que luchan contra el cáncer de mama. Al finalizar se recopilará las historias de éxito de mujeres que han superado el cáncer de mama y compartirlas a través de un blog o una publicación para inspirar a otras pacientes. Descripción del problema: El acceso a educación de calidad, equitativa y justa, ofrece oportunidades en el crecimiento y desarrollo de las sociedades, enfrentando problemáticas como la pobreza y ofreciendo herramientas para la obtención de mejores oportunidades laborales y bienestar de las personas. Orozco et al. (2020) expone que en el Ecuador los principales retos en la educación superior se encuentran el propiciar el intercambio académico en el contexto nacional e internacional. Dirigido a Grupo blanco: Mujeres Beneficiarios: Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Doctores Otros Profesionales de la salud Objetivos General Promover la empatía, el apoyo mutuo y la conciencia en los estudiantes de la USGP y mujeres diagnosticadas con cáncer de mama, sobre el impacto psicológico que conlleva esta enfermedad. A un mínimo de 20 estudiantes universitarios, mediante capacitación virtual que emplee la plataforma ZOOM, en las fechas de 08/01/2: 19h00- 21h00 (Zoom), 09/01/24: 19h00- 21h00 (Zoom) y posterior asistencia HOSP el día 10/01/2024: 13h00 GMT-5. Específicos Sensibilizar a los 20 participantes sobre la importancia del apoyo emocional en el tratamiento del cáncer de mama y reducir el estigma asociado a la enfermedad, mediante capacitaciones virtuales, Proporcionar recursos informativos que ayuden a las mujeres a comprender el impacto emocional del cáncer de mama, mediante una capacitación presencial en el hospital de Solca Manabí. Fomentar la autoaceptación y la imagen corporal positiva, en mujeres diagnosticadas con cáncer de mama, a través de las herramientas de arteterapia. Indicadores de éxito General: Se cumple si al menos 20 estudiantes se inscriben en la capacitación virtual y logran tener una percepción de empatía y apoyo mutuo y conciencia sobre el impacto psicológico del cáncer de mama, para la entrega de certificados debe tener el 50 % de asistencia del proyecto.. Específicos: Se cumple si al menos el 70% de los participantes manifiestan una disminución en el estigma asociado al cáncer de mama, lo cual será evaluado mediante una retroalimentación al finalizar la capacitación del 2do día teórico, con una retroalimentación luego de las conferencias, a través de comentarios por la plataforma padled. Se cumple si el 70% de mujeres diagnosticadas con cáncer, reportan una mayor comprensión del impacto emocional del cáncer de mama, evaluando mediante una retroalimentación al después de las capacitaciones. Se cumple si el 85% de las mujeres con cáncer de mama participan en las actividades de arteterapia.
Simposio Virtual en Salud Reproductiva y Derecho Médico
Comité Organizador Comités de la Actividad: SCORA (Comité Permanente de Salud y Derechos Sexuales y Reproductivos Incluyendo VIH y SIDA). Líderes del Proyecto: María José Gómez Alvarado Jean Pierre Mero Bailon Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: Este proyecto tiene como finalidad la realización de un simposio virtual educativo, del 13 al 15 de septiembre de 2024, dirigido a estudiantes de medicina. Esta actividad se llevará a cabo de manera remota utilizando la plataforma Zoom y contará con la participación de dos médicos especialistas y una abogada experta en derecho médico. El objetivo principal es proporcionar a los estudiantes de medicina conocimientos integrales y actualizados en las áreas de ginecología, obstetricia y los aspectos jurídicos del aborto, en conmemoración del Día Mundial del Ginecólogo y Obstetra Primer día: 20 de septiembre de 2024 Se centrará en la ginecología, con la participación de un médico especialista que abordará temas fundamentales como la higiene íntima, los cuidados que debe tener una mujer fértil y una introducción completa a la ginecología. Se espera que al menos 50 estudiantes de medicina asistan a esta sesión, que se desarrollará en un horario de 21:00 a 22:30 PM. Segundo día: 21 de septiembre de 2024 Estará dedicado a la obstetricia. Un médico obstetra presentará una breve introducción sobre el aborto, discutirá la importancia de la autoexploración y explicará los cambios morfológicos y hormonales que ocurren durante el embarazo. Al igual que el primer día, se espera la participación de al menos 50 estudiantes de medicina, quienes tendrán la oportunidad de interactuar con el ponente y resolver sus dudas a través de sesiones de preguntas y respuestas. La sesión se realizará en horarios de la mañana, de 9:00 a 10:30 AM. Último día: 22 de septiembre de 2024 Estará enfocado en los aspectos jurídicos de la interrupción voluntaria del embarazo. Una abogada especialista en derecho médico proporcionará una perspectiva legal detallada sobre el aborto, abordando temas como los derechos de las mujeres, las regulaciones vigentes y las implicaciones legales en diferentes contextos. Esta sesión también está diseñada para al menos 50 participantes, y se llevará a cabo en el mismo horario del día anterior Descripción del problema: El desconocimiento sobre la salud ginecológica y obstétrica es un problema significativo entre los estudiantes de medicina, lo que puede afectar la calidad de la atención que brindarán en el futuro. Este problema es prevalente en instituciones educativas y afecta principalmente a estudiantes de medicina que carecen de formación práctica y teórica adecuada en estas áreas. La falta de conocimiento en temas cruciales como la higiene íntima, los cuidados durante el embarazo y los aspectos legales del aborto puede llevar a prácticas médicas deficientes y a una atención subóptima para las pacientes. Es esencial abordar esta brecha educativa para asegurar que los futuros médicos estén bien preparados. Dirigido a Grupo blanco: Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Beneficiarios: Juventud Mujeres Objetivos General Proporcionar a 50 estudiantes de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo conocimientos integrales y actualizados en ginecología, obstetricia y aspectos jurídicos del aborto, a través de un webinar educativo, en conmemoración del Día Mundial del Ginecólogo y Obstetra, desde el 20- 22 de septiembre del 2024. Específicos Aumentar el conocimiento en ginecología de al menos 50 estudiantes de medicina mediante una charla virtual por Zoom sobre higiene íntima, cuidados de la mujer fértil e introducción a la ginecología el 20 de septiembre de 2024. Proporcionar a un mínimo de 50 estudiantes de medicina comprensión sobre la autoexploración y los cambios morfológicos y hormonales durante el embarazo, a través de una charla virtual por Zoom impartida por un médico obstetra, el 21 de septiembre de 2024. Capacitar a al menos 50 estudiantes de medicina en los aspectos jurídicos del aborto mediante una charla virtual por Zoom presentada por una abogada experta en derecho médico, el 22 de septiembre de 2024.
Seminario Virtual Plásticos: Un nuevo estilo de vida – Copy
Comité Organizador Comités de la Actividad: SCORE (Comité Permanente de Intercambios en Investigación). Líderes del Proyecto: Antonia Nayely Zevallos Anthony Joel Pinargote Pico José Andreé Pico Cevallos Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: El proyecto “Aprendamos de investigación” busca fomentar el interés por la ciencia y la investigación entre los estudiantes mediante la realización de proyectos científicos y el aprendizaje de cómo realizar encuestas efectivas, utilizando plataformas en línea. A los estudiantes de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, además se pueden beneficiar estudiantes de medicina pertenecientes a otras universidades e instituciones, así como personal y estudiantes de la salud interesados en la investigación y por último, doctores y profesionales de la salud. Descripción del problema: La falta de interés de la comunidad educativa por la investigación es el problema principal del cual se quiere hacer frente con proyectos de esta índole. Los estudiantes de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, además de beneficiarse los estudiantes del área de salud que son muchas veces incapaces de poder iniciar una investigación propiamente o no tienen iniciativa para investigar. Este problema ocurre principalmente en la universidad, no por falta de incentivos, más sí por la falta de interés y compromiso, este es un problema constante en comunidad educativa que es afectaba principalmente la falta de interés provoca la falta de publicación, poco compromiso científico y actualización científica, creando así vacíos de información relevantes para los estudiantes Dirigido a Grupo blanco: Población General Beneficiarios: Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Doctores Otros Profesionales de la salud Objetivos General Fomentar el interés por la investigación en 20 estudiantes de medicina mediante la realización de proyectos científicos y el aprendizaje de cómo realizar encuestas efectivas. El día 31/08/2024 y 31/08/202 por la plataforma meet – de 19:00 pm- 20:00 pm Específicos Ampliar el conocimiento científico dentro de los estudiantes de medicina y del área de salud de la Universidad San Gregorio de portoviejo y añadidos Demostrar los conocimientos adquiridos de los temas explicados durante la conferencia por los ponentes, a través de una encuesta realizada al final de las ponencias. Preparar a los estudiantes de medicina para sus investigaciones presentadas a un comité.
Seminario Virtual Plásticos: Un nuevo estilo de vida
Comité Organizador Comités de la Actividad: SCORP (Comité Permanente de derechos humanos y paz). Líderes del Proyecto: Niurka Ortiz Bruno Narea Ondy Rojas Walter Agua Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: El proyecto Consecuencias del Plástico en la Salud de SCORP aborda la contaminación plástica y sus efectos en la salud humana. Dirigido a 25 estudiantes de salud, se realizará en un seminario virtual los días 12-13-19 Y 20 de julio de 2024. La participación será gratuita y accesible, destacando la importancia del tema para la salud pública y el medio ambiente. Los estudiantes deberán realizar un test previo para nosotros conocer los conocimientos previos sobre contaminación que ellos poseen, se realizará el seminario donde para la obtención del certificados, tendrán que cumplir con el 75% de asistencia a las reuniones, al terminar los días completaran un test para consolidar los conocimientos, el cual consta de 11 preguntas, 10 de ellas tendrán el valor de 1 punto y la última pregunta no tendrá valor y es donde el estudiante deberá proponer soluciones a los problemas de salud causados por la exposición a plásticos, para la entrega del certificado tendrá que obtener una nota mínima de 7 para ser validada. Al terminar el curso se publicará en nuestras redes, los 3 estudiantes que tuvieron mejor desenvolvimiento, participación y compartieron publicidad del taller en sus redes personales. Descripción del problema: Desde la salud pública, la exposición prolongada a productos plásticos y sus contaminantes asociados plantea serios riesgos para la salud. Se han documentado efectos adversos, como trastornos endocrinos, problemas respiratorios, cáncer y disfunciones reproductivas, entre otros, que afectan tanto a seres humanos como al medio, poniendo en peligro la seguridad alimentaria y comprometiendo la salud y el bienestar de las generaciones presentes y futuras (Plastic and Health, 2022) Dirigido a Grupo blanco: Población General Beneficiarios: Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Doctores Otros Profesionales de la salud Objetivos General Promover la adopción de prácticas ecoamigables y la reducción del consumo de plásticos de un solo uso en la población general, el taller va dirigido principalmente a estudiantes de medicina en busca de la concientización de como la contaminación por plásticos influye en la salud pública, evaluado a través de encuestas de percepción. El congreso se llevará a cabo a un aproximado de 25 estudiantes mediante plataformas digitales como Zoom, durante los días 12, 13, 19 y 20 de julio del año 2024, con la duración de 2 horas de ponencias por día. Específicos Facilitar talleres educativos interactivos sobre la reducción del consumo de plásticos de un solo uso, involucrando a 20 participantes en total durante los tres días del congreso. Medir el cambio de actitud y comportamiento hacia el uso de plásticos en la población objetivo, se realizarán test previo al taller para medir el conocimiento previo y otra después del seminario, con el fin de al compararlas ver un cambio en los estudiantes y una reducción del 10% en la cantidad de plásticos desechados por persona. Presentar datos actualizados sobre la contaminación plástica y sus efectos en la salud humana y el medio ambiente, con el fin de concientizar a los participantes sobre la magnitud del problema. Indicadores de éxito General Se cumple si el 80% de los participantes, participan en encuestas sobre prácticas ecoamigables y el consumo actual de los plásticos. Evaluando los conocimientos impartidos durante el seminario sobre el correcto manejo de recursos eco amigables. Específicos Lograr que al menos el 80% de los participantes involucrados en los talleres educativos implementan al menos una acción concreta en sus redes sociales para reducir el consumo de plásticos. Se compararán los resultados de las dos encuestas para determinar si hubo un cambio significativo en la actitud y comportamiento de la población objetivo hacia el uso de plásticos, con la reducción de al menos el 10% del uso de los mismos. Aprobación del 70% de los participantes ante el post test relacionado a los efectos de la contaminación plástica en la salud humana.
Hablemos sobre la neurodivergencia
Comité Organizador Comités de la Actividad: SCOME (Comité Permanente en Educación Médica). Líderes del Proyecto: Alisson Moya LOME ULEAM. Yilari Ponce LOME USGP. Denise Mendoza A.LOME USGP. Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: El presente proyecto concientizador se ejecutará de manera presencial en el auditorio 4 del Área de medicina (Edificio 4) de la USGP el día 26 de Julio del 2024, en horario de 13h30 GMT-5, el mismo que tendrá 3 fases: una fase de promoción mediática que inicia el día 26 de Julio del presente año a través de las redes sociales de FEMPPI ULEAM y AEMPPI USGP, en conjunto con la replicación en la redes de los miembros de la directiva local para obtener mayor acogida, posteriormente la ejecución del proyecto mediante la fase teórica que será dictada mediante un charla por la Psi.Cl. Karolina Zambrano Tutora de apoyo para niños y niñas con necesidades educativas especiales, juego interactivo de preguntas y respuesta, que se realizará en un máximo de 45 minutos; 25 minutos de ponencia, 10 minutos de pausa activa, 10 minutos para la preguntas, la misma que se realizará mediante una plataforma interactiva Word Wall. En esta actividad se desarrollará las siguientes temáticas: El cerebro autista y sus diferencias estructurales, ¿Para qué sirve el diagnóstico?, adaptaciones para personas autistas, testimonios, ¿Qué sentimos frente a una persona autista? y pautas de atención para el personal de salud. Descripción del problema: Este proyecto es necesario debido a que aún hay desconocimiento, temor y estigmas sobre las personas autistas. Razón por la cual hay procedimientos médicos que no pueden ser ejecutados por los desafíos del procesamiento sensorial del paciente, porque el personal de salud ignora las adaptaciones que debe ejecutar para crear un ambiente seguro y cordial para el paciente basado en sus necesidades y porque frente a la falta de información actualizada sobre el tema el profesional se siente desamparado. Por ello, nuestro proyecto brindará pautas básicas de atención en salud para que el personal médico frente a un paciente autista pueda conservar la calma e intervenir con confianza basado en sus conocimientos sobre neurodivergencia beneficiando el vínculo paciente-medico. Dirigido a Grupo blanco: Población General Personas con discapacidad Beneficiarios: Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Otros profesionales de la salud Objetivos General Impartir una charla a un mínimo de 30 participantes, estudiantes y público en general de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí y la Universidad San Gregorio de Portoviejo sobre la neurodivergencia autista centrada en el aprendizaje de pautas básicas a seguir por el personal de salud en servicios de atención sanitaria. Se realizará de manera presencial en las instalaciones de la universidad el 26 de julio de 2024 a las 13:30 horas con una duración máxima de 45 minutos. Específicos Exponer las diferencias anatómicas estructurales y de procesamiento de la información del cerebro autista y cómo impacta su relación con el entorno al recibir atención médica, que se impartirá un mínimo de 30 participantes, a través de una charla presencial brindada por la Psi.CL. Karolina Zambrano en un periodo de 45 minutos máximo, en modalidad presencial, en el auditorio 4 del Área de medicina (Edificio 4) de la USGP a las 13:30 GMT-5, el día 26 de julio del 2024 Detallar las pautas de atención básicas para el abordaje de una persona autista en espacios de atención sanitaria, para mejorar el cuidado de la salud en esta población e informar la importancia de las adaptaciones de tiempo, espacio y personal especializado debido a que una atención poco adecuada puede poner en compromiso la adherencia al tratamiento por parte del paciente, el mismo que tendrá un impacto a un mínimo de 30 participantes, mediante la charla presencial brindada por la Psi.Cl. Karolina Zambrano en un periodo de 45 minutos máximo, en modalidad presencial, en el auditorio 4 del Área de medicina (Edificio 4) de la USGP a las 13:30 GMT-5, el día 26 de julio del 2024. Presentar datos importantes sobre la incidencia de casos de depresión y suicidio en personas adultas con autismo, cómo influye en la sociedad y cómo se podría reconocer las formas que se manifiestan para poder intervenir en etapas tempranas, el mismo que busca crear consciencia para posteriormente ser evaluada en un minimo de 30 participantes en las instalaciones de la universidad San Gregorio mediante la charla de la Psi. Cl. Karolina Zambrano en un periodo de 45 minutos máximo, en modalidad presencial.
Bear hugs: Celebrando el Día del Niño con Aprendizaje y Cuidado
Comité Organizador Comités de la Actividad: SCORA (Comité Permanente de Salud y Derechos Sexuales y Reproductivos Incluyendo VIH y SIDA). Líderes del Proyecto: María José Gómez Alvarado Diana Asanza Intriago Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: El proyecto consiste en llevar a cabo un agasajo presencial en la Fundación Casa Hogar de Belén con motivo del Día Mundial del Niño. Los temas que se abordarán son los siguientes: Actividades Tema 1 Confianza en los doctores — cambio de roles con los niños (doctores y pacientes) Tema 2: Higienes básica como el lavado de manos — juego manitos negras Tema 3: Autocuidado — Juego de Role Playing Tema 4: ¿Qué hacer en casos de emergencias? — Simulacro de emergencia Tema 5: Educación sexual — Juego del semáforo Durante el evento, se proporcionará a los niños y jóvenes un aperitivo como parte del agasajo. Este detalle busca brindarles un momento de disfrute adicional durante la jornada. El proyecto tiene como público objetivo a niños y jóvenes de la Fundación Casa Hogar de Belén, con el propósito de educarlos en temas relevantes para su bienestar y desarrollo. Se espera que los participantes que se inscriban adquieran conocimientos prácticos y que disfruten de una experiencia gratificante y enriquecedora . Descripción del problema: La falta de acceso a educación médica y de autocuidado entre niños y adolescentes de la Casa Hogar de Belén, ubicada en: El Rodeo de la ciudad de Portoviejo. Esto afecta directamente a la comunidad infantil y jóvenes que residen en la Casa Hogar, generando desconocimiento sobre temas médicos básicos y reduciendo su capacidad para cuidar de su salud. Esta carencia se refleja en estadísticas locales de salud y en la percepción del personal de la Casa Hogar sobre las necesidades educativas de los residentes. Dirigido a Grupo blanco: Niños Beneficiarios: Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Doctores Otros Profesionales de la salud Objetivos General Promover la salud y el bienestar integral a los 40 niños y jóvenes de la Casa Hogar de Belén a través de la educación médica y de autocuidado, para mejorar su calidad de vida el día sábado 15 de junio en Fundación Casa Hogar de Belén 9:00 – 11:30 am. Específicos Facilitar el acceso a información médica relevante y comprensible, proporcionando herramientas prácticas para el autocuidado y la prevención de enfermedades. Reducir el miedo y la aprehensión hacia los servicios de salud, promoviendo una actitud positiva y empoderada frente a la atención médica. Fomentar la participación activa de los niños y jóvenes en actividades educativas y lúdicas, incentivando la adquisición de conocimientos y habilidades para una vida saludable y segura.
Brindando Comodidad y Apoyo: Cuidados Paliativos en Pacientes Geriátricos
Comité Organizador Comités de la Actividad: SCOPH (Comité Permanente en Salud Pública ). Líderes del Proyecto: Nikolle Rojas Adrián Ponluisa Melany Gutiérrez Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: Brindando Comodidad y Apoyo: Cuidados Paliativos en Pacientes Geriátricos es un proyecto que será de carácter recaudatorio, propuesto por el comité de SCOPH con el fin de tener un ciclo de formación en atención geriátrica, el mismo se realizará de manera virtual a través de la plataforma de Zoom, dando inicio de las capacitaciones el día 16 de marzo de 2024 al 17 de marzo del 2024 y con una duración de dos horas por sesión, a partir de las 7 p.m. hasta las 9 p.m.GMT-5. Este programa se centrará en la teoría y la evaluación, abordando temas específicos durante las conferencias. El día 1, el 16 de marzo de 2024, se explorarán los cuidados paliativos y las enfermedades crónicas en la vejez. El día 2, el 17 de marzo de 2024, se dedicará a la salud mental en adultos mayores. Expertos guiarán sesiones teóricas, proporcionando conocimientos actualizados. La diversidad temática hace que este programa sea invaluable para aquellos comprometidos con la excelencia en la atención geriátrica. La flexibilidad virtual brinda una oportunidad única para acceder a este programa sin restricciones temporales o geográficas. Las fases evaluativas de formulario en google forms, permitirán verificar el conocimiento adquirido mediante pruebas, estudios de caso o participación activa durante las sesiones, brindando retroalimentación a los participantes para reforzar su comprensión y habilidades en el cuidado geriátrico. El costo de certificación de las capacitaciones en atención geriátrica será de $1, lo que hace que sea accesible para un amplio grupo de interesados en el área de la atención geriátrica. Este programa ofrecerá una oportunidad valiosa para mejorar las habilidades y conocimientos de estudiantes y profesionales del área de la salud en un campo tan relevante como es la atención geriátrica. Al ser virtual, se promueve la participación global, permitiendo a los participantes aprender de expertos sin importar su ubicación geográfica. Descripción del problema: La población de adultos mayores está en constante crecimiento (ONU, 2019). El cuidado geriátrico demanda atención especializada debido a la complejidad de sus necesidades médicas, psicológicas y sociales (Ricardo Saraiva Aguiar & Silva, 2022). Nuestro proyecto de formación en atención geriátrica busca suplir la falta de capacitación, promoviendo una mejor comprensión y manejo de las condiciones de salud propias del envejecimiento. Esto impacta positivamente la calidad de vida de los adultos mayores, reduce complicaciones y promueve un enfoque más integral. Dirigido a Grupo blanco: Estudiantes de Medicina Beneficiarios: Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Doctores Otros Profesionales de la salud Objetivos General Capacitar a un mínimo de 20 profesionales y estudiantes del área de la salud sobre cuidados paliativos para pacientes geriátricos, liderado por un profesional del área, para la inclusión de información actualizada y práctica, dada mediante la plataforma de zoom, del día 15 al 17 de marzo, de 19h00 a 21h00 GMT-5. Específicos Proporcionar información actualizada y relevante sobre las particularidades médicas, psicológicas y sociales en el cuidado de adultos mayores. Promover la comprensión empática de las necesidades físicas y emocionales de los adultos mayores, fomentando una atención más humana y centrada en el paciente. Fomentar en los participantes la capacidad de tomar decisiones informadas y éticas en el cuidado de personas mayores, considerando aspectos médicos, éticos y sociales. Indicadores de éxito General: Se cumple si al menos un mínimo de 20 participantes (tanto estudiantes como profesionales de la salud) con asistencia de más del 70% Específicos: Aprobación de más del 70% en el post test sobre la información recibida dentro del webinar Aprobación de más del 70% en retroalimentación del proyecto, el mismo que se abordará mediante quizizz. Identificar el número de participantes activos durante las conferencias.
PREMED
Comité Organizador Comités de la Actividad: SCOME (Comité Permanente en Educación Médica). SCOPH (Comité Permanente en Salud Pública). SCORP (Comité Permanente en Derechos Humanos y Paz). Líderes del Proyecto: Juriana Nahomy Briones Loor José Carlos Cornejo Triviño Walter Alexander Aguas Cobeña Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: PREMED: Impacto producido por el déficit de conocimientos académicos de los estudiantes del área de la salud, es un proyecto de educación gratuito organizado entre los comités de SCOME, SCORP y SCOPH de AEMPPI USGP que se llevará a cabo los días 25, 26, 27, 29 de septiembre y 2,4, 6, 7 de octubre del 2023, del cual tiene como objetivo que estudiantes de la carrera de ciencias de la salud como medicina, obtengan conocimientos básicos referente a las materias de anatomía, histología y bioquímica básica, que se les impartirán en el primer nivel de la misma. El proyecto educativo ofrecerá capacitaciones, donde los participantes podrán adquirir los conocimientos que serán utilizados durante su carrera. Fase 1: Capacitaciones Vía meet o zoom. 25 de septiembre del 2023 9 am- 13 pm GMT -5. La capacitación se desarrollará por los estudiantes de la carrera de medicina de 3ro y 4to nivel quienes expondrán temas sobre: Anatomía humana Histología Bioquímica Se tomará asistencia mediante un google forms con preguntas de comprobación sobre los temas expuestos al final de cada jornada, permitiendo evaluar esta fase del proyecto. Al final de cada clase se enviarán herramientas de apoyo educativo sobre las materias expuestas. Así, se realizarán 2 sorteos para una beca en la participación del proyecto “Teddy Bear” que organizará AEMPPI USGP posteriormente. Durante la conferencia presencial se realizará la dinámica de correo de brujas. Fase 2: Conferencia presencial. Profesionales de la salud impartirán una conferencia consolidando los temas impartidos hacia los estudiantes durante las capacitaciones teóricas de los días previos, durante el día sábado 07 de octubre del 2023 desde las 10:00 am hasta las 13:00 pm GMT-5 en el auditorio # 4 de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. Ponentes: Dra. Walquiris Concepción Dr. José Chamba Dra. Yummy Ferdandez Dr. Andrés Moreno. Descripción del problema: El acceso a educación de calidad, equitativa y justa, ofrece oportunidades en el crecimiento y desarrollo de las sociedades, enfrentando problemáticas como la pobreza y ofreciendo herramientas para la obtención de mejores oportunidades laborales y bienestar de las personas. Orozco et al. (2020) expone que en el Ecuador los principales retos en la educación superior se encuentran el propiciar el intercambio académico en el contexto nacional e internacional. Dirigido a Grupo blanco: Estudiantes de Medicina Estudiantes de Salud Beneficiarios: Población General Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Otros profesionales de la salud Objetivos General Preparar a 20 estudiantes de nivelación de la carrera de medicina, en conocimientos de anatomía humana, histología y bioquímica básica desde capacitaciones impartidas por estudiantes desde segundo nivel de la carrera de medicina y apoyo por conferencias de docentes de la misma, durante dos semanas. De forma virtual y presencial en el auditorio # 4 de la Universidad San Gregorio de Portoviejo Específicos Promover espacios de participación de estudiantes de nivelación de la carrera de medicina dentro de sus propios procesos de aprendizaje. Apoyar habilidades investigativas de los estudiantes de nivelación desde la integración de saberes para la aplicación durante sus estudios en su primer nivel de carrera. Fortalecer conocimientos sobre anatomía humana, bioquímica e histología, relevantes en 20 estudiantes. Evaluar la efectividad del proyecto local por medio de la participación de los estudiantes en la plataforma de Kahoot y la creación de un cómic respecto a la investigación. Indicadores de éxito General: Se cumple si al menos un 50% (10 personas) de los participantes obtiene como nota mínima 7/10 durante el promedio de los test semanales por Kahoot, reconociendo aspectos básicos sobre anatomía, bioquímica e histología, al igual que representan mediante un cómic la importancia de los procesos investigativos. Específicos: Se cumple si al menos 70% de los participantes responde correctamente la pregunta en relación a procesos de investigación del test de retroalimentación. Se cumple si el 70% de participantes responde correctamente 16 de 31 preguntas del test de retroalimentación. Se cumple si al menos 70% de los participantes obtienen una calificación de 8/10 como promedio en los test evaluativos semanales. Se cumple si el 70% de los participantes ilustran todo lo estudiado mediante un cómic corto en sus redes sociales. Planes de evaluación Antes: Mediante el link de inscripción al proyecto, 15 preguntas ubicadas en el link de inscripción,pertenecientes a un pre-test sobre materias de nivelación y temas de histología, anatomía y bioquímica básica; con el fin de obtener referencias sobre la base de sus conocimientos. Durante: A través de dos Kahoots que valdrán un 30% (15% cada uno) de la calificación total,se tomarán a las dos notas más altas, quienes a su vez concursarán por una beca para un proyecto brindado por AEMPPI USGP, y debatirán respondieron 4 preguntas sobre temas explicados en las conferencias. Se realizará la dinámica del correo de brujas. La asistencia valdrá un 10% dentro de la calificación total, al igual que la realización de un cómic corto sobre la importancia de los procesos de investigación en medicina. Después: Mediante un test evaluativo con 29 preguntas sobre temas de anatomía, histología y bioquímica básica, y 1 relacionado a la investigación, que valdrá un 50%. Metodología Antes 11-25/6/2023 Envío de anexos a VPI 19/6/2023 Envío de anexos a NOME, NORP y NPO 27/6/2023 Comienzo de publicidad y envío de inscripciones 11/9/2023 Durante Capacitaciones 25/9/2023 Osteología humana. 9-13h 26 y 27/9/2023 Miología. Cardiovascular y endocrino 9-13h 29/9/2023 Conocimientos básicos 9-12h 2/10/2023 Histología y sistemas 9-13h 4/10/2023 Generalidades bioquímica 8-12h 5/10/2023 Biomoléculas sencillas 9-12h 6/10/2023 Macromoléculas 8-12h Conferencias 7/10/2023 Apertura 8-8:20 Conferencias 8:20-12:35 h Palabras de agradecimiento 12:40-13h Después Envío de reporte a NOME, NORP y NPO 21/10/2023 Entrega de certificados 7/11/2023 Plan de bioseguridad Se tomará en consideración el uso de equipos de bioseguridad como mascarillas y gel antiséptico. El proyecto se realizará dentro del campus universitario de
Un Café para la Medicina
Ver vídeos completos del Podcast Un Café para la Medicina Fecha de la actividad: 11 de septiembre de 2023. Enrolado a: AEMPPI Ecuador Federación Internacional de Asociaciones de Estudiantes de Medicina (IFMSA) Certificado de Enrolamiento a IFMSA Reconocimientos destacados: Tercer lugar en la Feria de Proyectos en la Vigésimo Sexta Asamblea Nacional de AEMPPI Ecuador en la ciudad de Riobamba, Chimborazo, Ecuador. Réplica del proyecto en la edición del Balance de Resultados de la Carrera de Medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. Segundo Lugar en la Feria de Actividades en la IFMSA Americas Regional Meeting 2024 en Morelia, México. Comité Organizador Comités de la Actividad: SCOME (Comité Permanente en Educación Médica). SCORP (Comité Permanente en Derechos Humanos y Paz). Líderes del Proyecto: Walter Alexander Aguas Cobeña Ángela Jamileth Macías Arteaga Juriana Nahomy Briones Loor Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: Un café para la medicina es un proyecto organizado por SCORP y SCOME de AEMPPI USGP, que a su vez son estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, el cual busca dar a conocer aspectos que enrolan a la carrera de medicina en general, para estudiantes próximos a ser bachilleres como también a profesionales de la salud en busca de una especialidad. Teniendo en cuenta también a estudiantes que aún siguen cursando en los niveles inferiores educativos y la comunidad del área de salud en general. Un café para la medicina, es el conjunto de podcasts educativos con una duración máxima de cuatro minutos , donde se quiere dar a conocer por medio de dos entrevistas semanales y doce mensuales a docentes de medicina sobre sus experiencias dentro de sus procesos de formación profesional dentro de la carrera y posterior a su especialidad, dando apertura a espacios de reflexión a base de sus recomendaciones personales y los propósitos detrás de estudiar medicina, al igual que la importancia en querer mejorar la atención médica a nivel del país. Abriendo también un espacio de escucha y apoyo a estudiantes que se encuentren cursando la carrera de medicina en la USGP, en donde se expresarán los motivos por el cual se encuentran estudiando la misma y apoyando la adquisición y desarrollo de sus habilidades comunicativas. Descripción del problema: Es necesaria la actividad ya que la vocación médica , se expresa como un sueño de profesión en cada estudiante bachiller, por otro punto en Ecuador el Sistema de educación Superior informa que cada año 3.000 estudiantes se postulan para esta carrera (1). Los estudiantes de medicina identifican factores de desmotivación , al punto de no considerar que se enfrentan a una carrera que tuviera una carga académica intensa , largas jornadas de estudio y presión por el rendimiento académico. Dirigido a Grupo blanco: Estudiantes de Medicina Estudiantes de Salud Juventud Beneficiarios: Población General Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Otros profesionales de la salud Doctores Juventud Objetivos General Incentivar aspectos relacionados a la carrera de medicina, tomando en cuenta un total de 45 reproducciones semanales sobre la comunidad de bachilleres y médicos recién graduados, a partir de entrevistas cortas a docentes y estudiantes de la misma carrera, utilizando herramientas comunicativas, como el podcast. Del 8 de agosto al 18 de septiembre. Específicos Motivar a los jóvenes y a la comunidad sobre el arte de medicina por medio de 2 entrevistas cortas semanales a docentes y estudiantes de la misma carrera, teniendo en cuenta 45 reproducciones por vídeo. Informar sobre las realidades en los procesos de formación dentro de la carrera de Medicina, mediante 45 reproducciones por video. Fomentar la libertad de expresión mediante preguntas relacionadas a la vocación de estudiantes y docentes de la carrera de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. Indicadores de éxito General: Se cumple si se obtienen como mínimo 45 reproducciones y 10 likes por vídeo. (tener en cuenta el registro de satisfacción de los podcast mediante el llenado de encuesta para saber el interés de la carrera para la actividad) Específicos: Se cumple si el 70% de las reproducciones esperadas del video educativo, pertenecen a la comunidad de bachilleres y médicos recién graduados. Se cumple si el 70% de los visualizadores reconoce las realidades dentro de la formación educativa médica. Se cumple si el 85% de estudiantes entrevistados logra expresarse de forma clara, precisa y concisa. Metodología Antes 11-25/6/2023 Envío de anexos a VPI 4/9/2023 Envío de anexos a NOME y NORP 6/9/2023 Comienzo de publicidad y envío de inscripciones 10/9/2023 Durante Capacitaciones 25/9/2023 Fase1: Inicio de la publicidad 25/09/2023 23:59 GMT-5. Fase2: Entrevistas Anexo1(fechas propuestas). Fase3: Fase mediática. Publicación de los Podcasts Anexo1(fechas propuestas). Después Envío de reporte a NOME y NORP 5/11/2023 Entrega de certificados 15/11/2023 Planes de evaluación Antes: Se evaluará a partir del número de likes y compartidos de la publicidad promocional Durante: Se evaluará a partir del número de visualizaciones y likes semanalmente en los vídeos. Después: En base a la información presentada en los podcast por los entrevistados, se realizará un concurso por quizis donde se premiará al mejor puntuado con un certificado. Plan de bioseguridad Antes de la entrevista: Usar obligatoriamente y de forma correcta la mascarilla Se proporcionará alcohol para su correcta desinfección. Durante de la entrevista: Ubicarse y respetar los puestos designados por los Líderes y Coordinadores. Cumplir con las normas de Bioseguridad establecidas. Distanciamiento prudente de 1,5 metros, entre entrevistado, entrevistador y el equipo de producción. Mantener el orden y la limpieza. Después de la entrevista: Salir de forma ordenada. Mantener el respeto obligatorio a las medidas de bioseguridad. Volver a ponerse la mascarilla de forma correcta. Contactos entrevistados Dr. José Chamba, Esp. Dra. Judith Galarza, PhD. Dra. Yummy Fernandez, MSc. Dra. Driannet Castillo, Esp. Anexo (Fechas) Bibliografía Edgar Francisco Llanga Vargas, Andy Alejandro Erazo Balarezo y Carol Michelle Guevara Freire (2019): “Ingreso a la educación superior”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2019). En
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Fecha de la actividad: 24 de junio de 2023. Comité Organizador Comités de la Actividad: SCORA (Comité Permanente en Salud y Derechos Sexuales y Reproductivos incluído VIH y SIDA). SCORP (Comité Permanente en Derechos Humanos y Paz). Líderes del Proyecto: Grismaldo Alexander Bone Peña – PRESIDENCIA AEMPPI USGP María José Parrales Campozano – VPE AEMPPI USGP Walter Alexander Aguas Cobeña – LORP AEMPPI USGP Comités de la Actividad: SCORA (Comité Permanente en Salud y Derechos Sexuales y Reproductivos incluído VIH y SIDA). SCORP (Comité Permanente en Derechos Humanos y Paz). Sobre el proyecto Resumen del Proyecto: El proyecto consistió en la organización de un webinar de concientización sobre el trato injusto en la sociedad contra las personas de la comunidad LGBTIQIA+, con el objetivo de fomentar la humanidad, el pensamiento analítico, crítico y biopsicosocial en 20 estudiantes de medicina. El webinar fue impartido por el Licenciado Ángel Macías Riofrío, especialista en el tema, durante una reunión de dos horas a través de Google Meet, en un horario de 20:00 a 22:00 GMT-5 el sábado 24 de junio de 2023. Durante el webinar, se abordó temas generales relacionados con el trato injusto, como la estigmatización, la discriminación y los desafíos que enfrentan las personas LGBTQ+ en la sociedad actual. El objetivo fue sensibilizar a los estudiantes de medicina sobre estas problemáticas y brindarles herramientas para comprender y abordar adecuadamente las necesidades de salud y el trato justo de las personas LGBTIQIA+ en su futura práctica médica. Se buscó incentivar en los participantes el pensamiento analítico, crítico y biopsicosocial, para que adquieran una perspectiva más amplia y empática hacia la diversidad de género. La reunión se llevó a cabo en una plataforma virtual, permitiendo la participación de los estudiantes desde cualquier ubicación. La misma tuvo un costo de inscripción de $1.00 USD. El Licenciado Ángel Macías Riofrío compartió su experiencia y conocimientos, promoviendo el diálogo y la reflexión entre los participantes. Descripción del problema: La actividad es necesaria debido a la persistencia del trato injusto hacia las personas de la comunidad LGBTIQIA+ en la sociedad ecuatoriana. Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos en Ecuador, el 60% de las personas LGBTI han experimentado algún tipo de discriminación, exclusión y violencia en el último año. Además, la violencia y el acoso hacia esta comunidad continúan siendo preocupantes. Esta actividad busca sensibilizar a los estudiantes de medicina sobre estas problemáticas y brindarles herramientas para abordar adecuadamente las necesidades de salud y el trato justo de las personas LGBTIQIA+ en su futura práctica médica. Dirigido a Grupo blanco: Estudiantes de Medicina Comunidad LGBTIQIA+ Beneficiarios: Población General Estudiantes de Medicina Estudiantes de salud Otros estudiantes Comunidad LGBTIQIA+ Objetivos General Incentivar el pensamiento analítico, crítico y biopsicosocial en 20 estudiantes de medicina desde la exposición sobre antecedentes históricos, contexto social sobre la injusticias hacia la comunidad LGBTIQIA+, reforzando el respeto durante la práctica médica mediante un webinar de concientización brindado por el Esp. Ángel Macías Riofrío el día 24/06/2023 vía Google Meet desde las 20h00 a 22h00 GMT-5. Específicos Sensibilizar a 20 estudiantes de medicina del Ecuador sobre las problemáticas y desafíos que enfrentan las personas de la comunidad LGBTIQIA+ en la sociedad actual, a través de la charla impartida por el Licenciado Ángel Macías Riofrío vía Google Meet. Evaluar los análisis de los estudiantes sobre el contexto y dificultades sociales que enfrenta la comunidad LGBTIQIA+ mediante un “arte” publicándose por medio de Instagram etiquetando a @aemppiusgp y @esp.angelmacias, desarrollando la creatividad y pensamiento crítico. Socializar la importancia del respeto y educación sobre el contexto social de la comunidad LGBTIQIA+ durante la práctica médica y el desarrollo humano, logrando la participación activa de los estudiantes en el webinar. Recolectar fondos hacia la ayuda para la población de Esmeraldas durante la grave crisis actual consecuente a las fuertes lluvias e inundamientos, donándolos a la fundación “Sociedad de la Serpiente: Iniciativa estudiantil UTM”. Indicadores de éxito General: Se cumple si al menos 20 personas se inscriben al proyecto “I’M ALSO HERE: An awareness webinar.” y un 70% cumple con los requisitos de evaluación para la obtención de certificados. Específicos: Se cumple si el 70% de participantes participan en los espacios de debate y diálogo que hayan en el Webinar. Se cumple si el 70% de participantes realizan el arte dentro del límite de fecha y hora establecidos. Lograr la participación de el 70% de los miembros en los espacios de discusión en el webinar. Recolectar al menos $20.00 USD para donar y ayudar a la población de Esmeraldas durante la grave crisis actual. Planes de evaluación Antes: El ponente abrirá un espacio de retroalimentación y debate previo a iniciar con el contenido del Webinar de Concientización “I’M ALSO HERE”. Durante: Los estudiantes de medicina participarán activamente en las actividades que realice el ponente, tales como Quizizz y Preguntas abiertas mientras se desarrolla el webinar. Después: Desarrollo de una imágen, dibujo, ilustración, diseño o video, que sea capaz de representar la importancia de la igualdad y el respeto para la Comunidad LGBTQ+, este subirá una captura a un Google Forms donde demuestra que este compartió su arte en Instagram. Metodología Fase 1: Inicio de Publicidad. 10/07/2023 00:00h. Fase 2: Conferencia Google Meet. 24/06/2023 20:00h – 21:00h GMT-5 Sumario: Antecedentes Históricos de la Comunidad LGBTQ+ Contexto Social Actual Igualdad, respeto e inclusión en la Práctica Médica Importancia de abordar correctamente a la comunidad. Indicaciones de la Fase 2. Fase 3: Fase mediática. Creación de Arte. 24/06/2023 21:00h – 22:00h GMT-5 Los estudiantes tendrán hasta 24/06/2023 23:59h para realizar el “Arte” que se dispone como método de evaluación. Fase 4: Envío de Certificados. Los certificados a ponente, líderes, coordinadores y participantes serán enviados hasta el 8/07/2023. El reporte del proyecto será enviado el 09/07/2023. Contacto Externo Lic. Ángel Macías Riofrío, Esp.
