Un Café para la Medicina

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Fecha de la actividad: 11 de septiembre de 2023.

Enrolado a:

AEMPPI Ecuador

Federación Internacional de Asociaciones de Estudiantes de Medicina (IFMSA)

Certificado de Enrolamiento a IFMSA

Reconocimientos destacados:

Tercer lugar en la Feria de Proyectos en la Vigésimo Sexta Asamblea Nacional de AEMPPI Ecuador en la ciudad de Riobamba, Chimborazo, Ecuador.

Réplica del proyecto en la edición del Balance de Resultados de la Carrera de Medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo.

Segundo Lugar en la Feria de Actividades en la IFMSA Americas Regional Meeting 2024 en Morelia, México.

Comité Organizador

Comités de la Actividad:

SCOME (Comité Permanente en Educación Médica).
SCORP (Comité Permanente en Derechos Humanos y Paz).

Líderes del Proyecto:

Walter Alexander Aguas Cobeña
Ángela Jamileth Macías Arteaga
Juriana Nahomy Briones Loor

Sobre el proyecto

Resumen del Proyecto:

Un café para la medicina es un proyecto organizado por SCORP y SCOME de AEMPPI USGP, que a su vez son estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, el cual busca dar a conocer aspectos que enrolan a la carrera de medicina en general, para estudiantes próximos a ser bachilleres como también a profesionales de la salud en busca de una especialidad. Teniendo en cuenta también a estudiantes que aún siguen cursando en los niveles inferiores educativos y la comunidad del área de salud en general. Un café para la medicina, es el conjunto de podcasts educativos con una duración máxima de cuatro minutos , donde se quiere dar a conocer por medio de dos entrevistas semanales y doce mensuales a docentes de medicina sobre sus experiencias dentro de sus procesos de formación profesional dentro de la carrera y posterior a su especialidad, dando apertura a espacios de reflexión a base de sus recomendaciones personales y los propósitos detrás de estudiar medicina, al igual que la importancia en querer mejorar la atención médica a nivel del país. Abriendo también un espacio de escucha y apoyo a estudiantes que se encuentren cursando la carrera de medicina en la USGP, en donde se expresarán los motivos por el cual se encuentran estudiando la misma y apoyando la adquisición y desarrollo de sus habilidades comunicativas.

Descripción del problema:

Es necesaria la actividad ya que la vocación médica , se expresa como un sueño de profesión en cada estudiante bachiller, por otro punto en Ecuador el Sistema de educación Superior informa que cada año 3.000 estudiantes se postulan para esta carrera (1). Los estudiantes de medicina identifican factores de desmotivación , al punto de no considerar que se enfrentan a una carrera que tuviera una carga académica intensa , largas jornadas de estudio y presión por el rendimiento académico.

Dirigido a

Grupo blanco:

Estudiantes de Medicina
Estudiantes de Salud
Juventud

Beneficiarios:

Población General
Estudiantes de Medicina
Estudiantes de salud
Otros estudiantes
Otros profesionales de la salud
Doctores
Juventud

Objetivos

General

Incentivar aspectos relacionados a la carrera de medicina, tomando en cuenta un total de 45 reproducciones semanales sobre la comunidad de bachilleres y médicos recién graduados, a partir de entrevistas cortas a docentes y estudiantes de la misma carrera, utilizando herramientas comunicativas, como el podcast. Del 8 de agosto al 18 de septiembre.

Específicos

Motivar a los jóvenes y a la comunidad sobre el arte de medicina por medio de 2 entrevistas cortas semanales a docentes y estudiantes de la misma carrera, teniendo en cuenta 45 reproducciones por vídeo.
Informar sobre las realidades en los procesos de formación dentro de la carrera de Medicina, mediante 45 reproducciones por video.
Fomentar la libertad de expresión mediante preguntas relacionadas a la vocación de estudiantes y docentes de la carrera de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo.

Indicadores de éxito

General:

Se cumple si se obtienen como mínimo 45 reproducciones y 10 likes por vídeo. (tener en cuenta el registro de satisfacción de los podcast mediante el llenado de encuesta para saber el interés de la carrera para la actividad)

Específicos:

Se cumple si el 70% de las reproducciones esperadas del video educativo, pertenecen a la comunidad de bachilleres y médicos recién graduados.
Se cumple si el 70% de los visualizadores reconoce las realidades dentro de la formación educativa médica.
Se cumple si el 85% de estudiantes entrevistados logra expresarse de forma clara, precisa y concisa.

Metodología

Antes 11-25/6/2023

Envío de anexos a VPI 4/9/2023
Envío de anexos a NOME y NORP 6/9/2023
Comienzo de publicidad y envío de inscripciones 10/9/2023

Durante Capacitaciones 25/9/2023

Fase1: Inicio de la publicidad
25/09/2023 23:59 GMT-5.

Fase2: Entrevistas
Anexo1(fechas propuestas).

Fase3: Fase mediática. Publicación de los Podcasts
Anexo1(fechas propuestas).

Después

Envío de reporte a NOME y NORP 5/11/2023
Entrega de certificados 15/11/2023

Planes de evaluación

Antes: Se evaluará a partir del número de likes y compartidos de la publicidad promocional

Durante: Se evaluará a partir del número de visualizaciones y likes semanalmente en los vídeos.

Después: En base a la información presentada en los podcast por los entrevistados, se realizará un concurso por quizis donde se premiará al mejor puntuado con un certificado.

Plan de bioseguridad

Antes de la entrevista:

Usar obligatoriamente y de forma correcta la mascarilla
Se proporcionará alcohol para su correcta desinfección.

Durante de la entrevista:

Ubicarse y respetar los puestos designados por los Líderes y Coordinadores.
Cumplir con las normas de Bioseguridad establecidas.
Distanciamiento prudente de 1,5 metros, entre entrevistado, entrevistador y el equipo de producción.
Mantener el orden y la limpieza.

Después de la entrevista:

Salir de forma ordenada.
Mantener el respeto obligatorio a las medidas de bioseguridad.
Volver a ponerse la mascarilla de forma correcta.

Contactos entrevistados

Dr. José Chamba, Esp.
Dra. Judith Galarza, PhD.
Dra. Yummy Fernandez, MSc.
Dra. Driannet Castillo, Esp.

Anexo (Fechas)

Bibliografía

Edgar Francisco Llanga Vargas, Andy Alejandro Erazo Balarezo y Carol Michelle Guevara Freire (2019): “Ingreso a la educación superior”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2019). En línea: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/06/ingreso-educacion-superior.html